SNODI FORMATIVI

Anno scolastico 2026/2027

PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA - MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA Componente 1

Presentazione

Durata

dal 1 Luglio 2026 al 31 Dicembre 2026

Descrizione del progetto

Stiamo avviando anche i LaBORATORI FORMATIVI

Titolo	Formatore	ID FUTURA
Contenuti multimediali con l’IA: video, immagini, audio e microlezioni	MELE EMANUELE	465352
Didattica aumentata: progettare lezioni, materiali e attività con l’IA	CAPODIECI ANTONIO	465354
Google Workspace e IA a scuola	PERRONE DOMENICO	465351
La mia disciplina dentro NotebookLM	MELE EMANUELE	465353
Scuola digitale: IA per documenti, comunicazioni e processi didattici e/o amministrativi	PERRONE DOMENICO	465350
Valutare nell’era dell’IA: elaborati degli studenti, autenticità e uso improprio	CAPODIECI ANTONIO	465355

i docenti del Liceo Palmieri possono iscriversi tramite la piattaforma SCUOLA FUTURA. I docenti di altre scuola (e coloro che non riuscissero tramite scuola futura) possono inviare email al referente del progetto domenico.perrone@liceopalmieri.edu.it e saranno ricontattati per una iscrizione manuale. MAGGIORI INFORMAZIONI NELLA CIRCOLARE ALLEGATA.

PERCORSI FORMATIVI

Percorso	Docente	ID FUTURA	Tutor	Calendario Percorsi	TIPO
Formare chi formerà gli altri	PERRONE DOMENICO	449660	GERARDI FRANCESCO	15/9 – 22/9 – 25/9 – 30/9 – 2/10 – 9/10	Presenza
NotebookLM e ambienti IA basati sulle fonti	PAGANOERSILIA	457722	GERARDI FRANCESCO	24/10 – 7/11 – 14/11 – 21/11 – 5/12 – 19/12	On Line
IA senza paura: strumenti essenziali per il lavoro del docente • I edizione	DEL FIOREGIUSEPPE	457720	GUBELLO SIMONA	20/10 – 27/10 – 3/11 – 10/11 – 20/11 – 24/11	On Line
IA senza paura: strumenti essenziali per il lavoro del docente • II edizione	CAPODIECI ANTONIO	457721	IPPOLITO TIZIANA	6/10 – 13/10 – 20/10 – 27/10 – 3/11 – 10/11	On Line
Pensare l’IA: filosofia, etica e responsabilità educativa	GRANATA PAOLO	457726	NUZZOLI STEFANO	3/11 – 6/11 – 10/11 – 13/11 – 17/11 – 20/11	On Line
Valutare nell’era dell’IA: elaborati, uso corretto e improprio	ROMANOMARCO	457735	NUZZOLI STEFANO		On Line

Percorsi di formazione e approfondimento sull’intelligenza artificiale nell’organizzazione e nella

Formare chi formera gli altri ATT-1328

IA senza paura: strumenti essenziali per il lavoro quotidiano del docente (I edizione) ATT-1328

IA senza paura: strumenti essenziali per il lavoro quotidiano del docente (Il edizione) ATT-1328

NotebookLM e ambienti lA basati sulle fonti ATT-1328

Pensare l’IA: filosofia, etica e responsabilità educativa ATT-1328

Valutare nell’era dell’IA: elaborati degli studenti, uso corretto e uso improprio dei nuovi StrumentiATT-1328

Laboratori formativi sul campo per docenti con il coinvolgimento degli studenti

Contenuti multimediali con l’IA: video, immagini, audio e microlezioni ATT-1329

Didattica aumentata: progettare lezioni, materiali e attività con L’IA ATT-1329

Google Workspace e lA a scuola ATT-1329

La mia disciplina dentro NotebookLM ATT-1329

Scuola digitale: IA per documenti, comunicazioni e processi didatti e/o amministrativi ATT-1329

Valutare nellera dell’IA: elaborati degli studenti, autenticita e uso improprio ATT-1329

Obiettivi

Attività formativa erogata attraverso percorsi e workshop di formazione e approfondimento sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella didattica e nell’organizzazione scolastica, rivolti al

personale scolastico (docenti, personale educativo, personale ATA, direttori dei servizi generali e amministrativi, dirigenti scolastici), dedicati alla conoscenza dei principi e degli elementi

fondamentali dell’intelligenza artificiale, delle potenzialità e dei rischi di utilizzo nell’ambito scolastico, degli aspetti connessi con la regolamentazione e le disposizioni di utilizzo dell’IA

all’interno della scuola, nel rispetto della protezione dei dati e delle “Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle scuole”, degli strumenti di IA per la didattica, la

valutazione, la verifica e la personalizzazione degli apprendimenti.I Percorsi di formazione e approfondimento sono erogati in presenza oppure on line (in modalità sincrona) o in modalità ibrida, in coerenza con i quadri di riferimento europei per le competenze digitali DigCompEdu e DigComp 3.0, con rilascio finale di specifica attestazione. Le attività formative, inoltre, sono erogate a gruppi di almeno 10 corsisti che conseguono

l’attestato finale e possono essere articolate anche in più moduli o come ciclo articolato di workshop.